中国人工智能学会“科学教育校园行”系列活动走进武汉

摘要： 　　长江网讯 激发中小学生的想象力和探求欲，提高学生的科学思维能力，拓宽学生的科学知识视野。近日，由中国人工智能学会主办，CAAI青年工作委员会、湖北第二师范学院科技教育中心联合承...

　　长江网讯 激发中小学生的想象力和探求欲，提高学生的科学思维能力，拓宽学生的科学知识视野。近日，由中国人工智能学会主办，CAAI青年工作委员会、湖北第二师范学院科技教育中心联合承办，武汉理工大学计算机与人工智能学院协办的“科学教育校园行”系列活动走进武汉市红领巾学校、武汉市光谷第二初级中学、武汉市光谷第四初级中学等3所学校，给同学们带来了精彩的机器人科普实践活动。

　　科普讲座环节，通过多媒体的展示，同学们了解了不同历史时期的代表性机器人案例，看到了机器人对我们生产生活方方面面的影响。而融入了“老马识途”“马工枚速”等成语的教育机器人项目，让同学们感受到有趣的“路径寻优”“仓储协作”等机器人案例和传统文化发生的碰撞。丰富而又生动的讲座内容让同学们在汲取知识的同时又若有所思，对科学技术有了更综合的认识。

　　 武汉市红领巾学校活动现场。

　　活动中，来自湖北第二师范学院机器人科普教育科技志愿服务队的志愿者们，带来了题为《机器人：智能时代的超级助手——从古代机械到未来伙伴》的科普讲座，还有主题为“我和机器人有个约会——从电路到代码的奇幻体验”的实践互动环节。

　　武汉市光谷第二初级中学活动现场。

　　实践互动环节精彩纷呈。“传感器抗干扰测试实验”部分，有光学滤波、电子滤波功能的传感器和普通传感器面对可见光、红外光等不同干扰光源的差异化表现，将机器人的感官——传感器的抗干扰能力直观地体现在同学们面前；遥控机械臂互动部分，同学们亲身体验人机协同完成劳动任务的过程，将科学素养与劳动素养的培养有机融合起来；小仿人机器人部分，同学们通过和机器人的对话，了解了机器人云脑以及在体脑的概念；各种循光、超声波避障机器人的展示，更是让小朋友们对相关物理现象有了更直观的体会。

　　同学们进行机器人互动体验。

　　系列活动相关负责人表示，在科学教育从传统的知识传授转向核心素养培育，注重科学思维、探究实践与创新能力塑造的今天，具有丰富实践性和强烈趣味性的机器人教育、人工智能教育是科学教育的重要创新形式，在服务学生核心素养培育上有着先天优势。“本次系列活动的开展，通过看得见、摸得着、能体验的活动形式，必将助力中小学做好科学教育的‘加法’。”

　　见习编辑 冯瀚莹